资讯

初中语文面试-《陋室铭》试讲稿

http://www.leadersoi.com 2019-12-31 14:49 教师招聘网 [您的教师考试网]

各位评委:大家好!今天我试讲的题目是《陋室铭》

一、导入

(课件展示。)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

师:我请一位同学在配乐声中把这首诗读一遍,谁愿意?

(一生用抑扬顿挫的语调读;其他学生附和。)

师:读得很好,同学们已经知道此诗是刘禹锡被贬二十三年后由和州(今安徽和县)返回洛阳时写给白居易的答谢诗。但是大家知不知道他还有一篇“铭”就写在被贬和州之时?

生(众):《陋室铭》。

二、初读课文,整体感知

师:对,就是我们今天要学习的文章《陋室铭》。首先我们一起来看看文章的题目“陋室铭”,陋室”从字面上应该比较好理解吧?是什么意思?

生1:简陋的房子。

师:很好,那么谁来告诉我什么是“铭”呢?

生2:铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

师:看来这位同学注意到书上的注释了,请同学们在书上做好标记。(生在书上做标记。)

师:哪位同学能给我们介绍一下作者?

(生介绍刘禹锡。)

师:哪位同学能介绍一下作者是在什么情况下写的这篇《陋室铭》的?

(生介绍写作背景。)

师:这两位同学介绍得很好,看得出来预习很到位。现在我来范读课文,请同学们在文章上标注生字字音以及句子的停顿。(师背诵全文。生热烈鼓掌。)

师:好,现在我请同学读,检查大家刚才是否按照朗读指导练习了,其他同学认真听。谁愿意试一试?(3名学生读完后,学生鼓掌。)

师:这几位同学字音读得很准,停顿也很到位,并且读出了韵味。好,现在我请同学齐读课文。(课件展示文章内容及相关画面和文字。生读完后,师鼓掌。)了解了“铭”这种文体特征之后,我们还应注意下列这些重点词的意思。

(课件展示。)

山不在高,有仙则名。名:闻名,出名。

苔痕上阶绿,草色入帘青。上:长到。入:映入

无案牍之劳形。案牍:官府的公文。 劳:使……劳累。

三、研读课文

师:现在我们一起来分析文章,看看第一个问题,《陋室铭》中哪句话能提挈全篇大意?(课件展示题目。)

生1“:斯是陋室,惟吾德馨。”

师:这八个字当中哪两个字最关键?

生2“:德馨”。

师:那么文中是如何提出“斯是陋室,惟吾德馨”的?

生2“:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”———文章是以山水作比喻引出主旨句———“斯是陋室,惟吾德馨”的。

师:对,作者在这里用“山”、“水”来比“室”,用“不在高,不在深”比“陋”。用“仙”、“龙”来比“德”,用“名”和“灵”来比“馨”。“馨”字画龙点睛,统领全篇。

师:那么陋室是如何的简陋?作者是从哪几个方面来表现其简陋的?

(课件展示题目以及相关的三组文字和画面。)

生1:“苔痕上阶绿,草色入帘青。”———从这句话可知“陋室”简陋,环境荒凉冷落。

师:作者在这里运用了拟人的修辞方法,以动写静赋予苔藓、草色以人的灵性。这样把苔藓和青草写活了,既有精神又有韵味,渲染了环境的清幽,流露出主人的喜悦之情。

生2:“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”———在这个陋室里,常有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生,高谈阔论,表明交往的都是博学的人。

生3“:可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”———在陋室里可以抚琴调弦、展卷读经,没有嘈杂的音乐扰乱,也没有繁冗的公文劳累身心,正反对照,虚实相生,表明了作者恬淡、闲适、高雅的生活情趣。

师:对,经过反复描写陪衬,文章主旨已经突出,意思似乎已经写尽了,作者为什么又写诸葛庐、子云亭?

生4:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”———运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

师:文章结尾引孔子的话“何陋之有”有什么含义?

责任编辑:郭爽

分享到:

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

教师招聘面试结构化考什么?_教师招聘考试网教师招聘面试考前注意事项!_教师招聘考试网教师招聘考试面试分数线教师招聘考试面试流程教师招聘考试面试经验教师招聘考试录用面试

精彩推荐

换一换

互动交流

  • 华图教师APP题库直播

  • 微信公众号:htjiaoshi

进入会员中心 会员中心 面授课程咨询 面授课程咨询
QQ 微信 华图教师考试
微信号huatujsks
在线客服

在线客服

工作时间:

8:30-17:30

回到顶部
山东群英会选号技巧 久赢国际计划群 极速赛车是正规彩票吗 福建11选5 疯狂斗牛 天津十一选五前三走势 秒速时时彩 极速赛车出号规律 冠军彩票计划群 七星彩票计划群